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Expériences / Rough Science : Échoué sur une...
Last post by Christopher - Sep 29, 2025, 01:30 PMSalut,
J'adore cultiver des cristaux et je m'intéresse à la piézoélectricité. J'ai été inspiré très tôt par un épisode de Rough Science sur la construction artisanale d'un capteur sonore piézo, lorsque le chimiste Mike, dans un épisode où des scientifiques étaient coincés sur l'île de Zanzibar, a produit un cristal de sel de Seignette (tartrate de sodium et de potassium) en mélangeant du tartre avec du carbonate de sodium. Le physicien Jonathan Hare en a ensuite construit un microphone robuste, à la manière de MacGyver.
Contrairement à mon enfance, lorsque j'avais 16 ans et que je ne pouvais voir l'émission que le vendredi soir chaque semaine via la télévision par câble sur BBC, tous les épisodes sont maintenant disponibles sur YouTube.
L'idée de Rough Science - "science robuste" en français - est simple et géniale : à chaque saison, un groupe de vrais scientifiques de différentes disciplines est abandonné dans un endroit isolé différent (une île comme Zanzibar ou Carriacou, une montagne comme en Nouvelle-Zélande ou les San Juan Mountains dans le Colorado, un désert comme la Death Valley en Californie) et doit relever des défis scientifiques spécifiques avec les rares ressources disponibles. La créativité et l'ingéniosité des scientifiques donnent toujours des résultats étonnants dans les nombreux épisodes.
L'entrée Wikipédia en anglais suivante donne un aperçu de tous les épisodes avec les expériences qui y sont menées :
Aperçu de tous les épisodes et des expériences qui y sont présentées
En général, tous les épisodes de Rough Science conviennent à un usage en classe. Ils ne durent que 30 minutes chacun et sont présentés dans un format attrayant - avec une courte introduction et des modérations. Les épisodes sont très adaptés au lycée, particulièrement pour l'enseignement bilingue, lorsqu'ils sont regardés en version originale sous-titrée, avec l'anglais scientifique parlé par des scientifiques du Royaume-Uni, des États-Unis et d'Australie.
Les élèves adorent le contexte, qu'il s'agisse d'une chasse au trésor, de la photographie ou d'une mission lunaire, etc. Par exemple, dans cet épisode, Mike produit du nitrate d'argent à partir d'acide nitrique et d'argent fabriqués par lui-même, et de l'ammoniac à partir d'urine, pour créer un miroir en utilisant le test du miroir d'argent, le tout depuis son laboratoire de chimie artisanal.
Voici l'épisode de la saison 5) "L'Appel du Vent" sur la côte de Zanzibar :
J'adore cultiver des cristaux et je m'intéresse à la piézoélectricité. J'ai été inspiré très tôt par un épisode de Rough Science sur la construction artisanale d'un capteur sonore piézo, lorsque le chimiste Mike, dans un épisode où des scientifiques étaient coincés sur l'île de Zanzibar, a produit un cristal de sel de Seignette (tartrate de sodium et de potassium) en mélangeant du tartre avec du carbonate de sodium. Le physicien Jonathan Hare en a ensuite construit un microphone robuste, à la manière de MacGyver.
Contrairement à mon enfance, lorsque j'avais 16 ans et que je ne pouvais voir l'émission que le vendredi soir chaque semaine via la télévision par câble sur BBC, tous les épisodes sont maintenant disponibles sur YouTube.
L'idée de Rough Science - "science robuste" en français - est simple et géniale : à chaque saison, un groupe de vrais scientifiques de différentes disciplines est abandonné dans un endroit isolé différent (une île comme Zanzibar ou Carriacou, une montagne comme en Nouvelle-Zélande ou les San Juan Mountains dans le Colorado, un désert comme la Death Valley en Californie) et doit relever des défis scientifiques spécifiques avec les rares ressources disponibles. La créativité et l'ingéniosité des scientifiques donnent toujours des résultats étonnants dans les nombreux épisodes.
L'entrée Wikipédia en anglais suivante donne un aperçu de tous les épisodes avec les expériences qui y sont menées :
Aperçu de tous les épisodes et des expériences qui y sont présentées
En général, tous les épisodes de Rough Science conviennent à un usage en classe. Ils ne durent que 30 minutes chacun et sont présentés dans un format attrayant - avec une courte introduction et des modérations. Les épisodes sont très adaptés au lycée, particulièrement pour l'enseignement bilingue, lorsqu'ils sont regardés en version originale sous-titrée, avec l'anglais scientifique parlé par des scientifiques du Royaume-Uni, des États-Unis et d'Australie.
Les élèves adorent le contexte, qu'il s'agisse d'une chasse au trésor, de la photographie ou d'une mission lunaire, etc. Par exemple, dans cet épisode, Mike produit du nitrate d'argent à partir d'acide nitrique et d'argent fabriqués par lui-même, et de l'ammoniac à partir d'urine, pour créer un miroir en utilisant le test du miroir d'argent, le tout depuis son laboratoire de chimie artisanal.
Voici l'épisode de la saison 5) "L'Appel du Vent" sur la côte de Zanzibar :
#12
Experimente / Rough Science: Gestrandet auf ...
Last post by Christopher - Sep 28, 2025, 11:47 PMMoin,
ich züchte gerne Kristalle und interessiere mich für die Piezoelektrizität. Mich hat eine Folge von Rough Sceince zum Survivalbau eines Piezo-Schallsensors schon früh inspiriert, nämlich als der Chemiker Mike in einer Folge auf der Insel Zanzibar mit anderen Wissenschaftler gestrandet einen Seignettesalzkristall (Natriumkaliumtatrat)- aus Weinstein mit Natriumcarbonat versetzt- herstellte, woraus wiederum der Physiker Jonathan Hare ein robustes Mikrophon baute- ganz nach der Manier von MacGayver.
Anders als in meiner Kindheit, als ich 16 Jahre alt war und über Kabelanschluss nur auf BBC Freitag abends wöchentlich die Sendung sehen konnte, gibt es nun alle Stafeln auf Youtube zu sehen.
Die Idee von Rough Science -übersetzt robuste Wissenschaft- ist einfach und genial: Eine Gruppe von richtigen Wissenschaftlern mit unterschiedlichen Fachrichtungen werden in jeder Staffel an einem anderen abgelegenen Ort (Insel (Zanzibar, Carriacou), Gebirge (Neuseeland, San Juan Mountains in Colorado), Wüste (Death Valley National Park in Kalifornien) ausgesetzt, um besondere naturwissenschaftliche Herausforderungen mit den minimalen Ressourcen vor Ort umzusetzen. Die Kreativität und das erfinderische Geschick der Wissenschaftler lässt immer wieder verblüffende Ergebnisse in den vielen Episoden aufblicken.
Der folgende englische Wikipedia-Eintrag gibt eine Übersicht über alle Folgen mit Angaben zu den vorkommenden Experimenten:
Übersicht über alle Folgen und die darin vorkommenden Experimente
Generell eignen sich alle Rough Science- Episoden für den Unterricht. Sie dauern einzeln nur 30 min und sind in einem ansprechenden Rahmen gefasst- kurzem Intro und Moderation. Die Episoden eignen sich sehr gut für das Gymnasium-besonders im bilingualen Unterricht,wenn die Episoden im Orginal mit Untertitel geschaut werden, wo naturwissenschaftliches Englisch von Wissenschaftlern aus Großbritannien, USA, Australien gesprochen wird.
Den Schülern gefällt der Kontext aus spannenden abenteuerlichen Kontexten- ob Goldsuche, oder Fotographie, oder eine Mondmission etc.. So stellt Mike auch in dieser Folge aus seinem selbstgeschusterten Chemielabor Silbernitrat aus selbsthergestellter Salpetersäure und Silber her, und Ammoniak aus Urin, um damit nach der Silberspiegelprobe einen Spiegel zu machen.
Hier die Folge aus der Staffel 5) "Call of the Wind" an der Küste von Zanzibar:
ich züchte gerne Kristalle und interessiere mich für die Piezoelektrizität. Mich hat eine Folge von Rough Sceince zum Survivalbau eines Piezo-Schallsensors schon früh inspiriert, nämlich als der Chemiker Mike in einer Folge auf der Insel Zanzibar mit anderen Wissenschaftler gestrandet einen Seignettesalzkristall (Natriumkaliumtatrat)- aus Weinstein mit Natriumcarbonat versetzt- herstellte, woraus wiederum der Physiker Jonathan Hare ein robustes Mikrophon baute- ganz nach der Manier von MacGayver.
Anders als in meiner Kindheit, als ich 16 Jahre alt war und über Kabelanschluss nur auf BBC Freitag abends wöchentlich die Sendung sehen konnte, gibt es nun alle Stafeln auf Youtube zu sehen.
Die Idee von Rough Science -übersetzt robuste Wissenschaft- ist einfach und genial: Eine Gruppe von richtigen Wissenschaftlern mit unterschiedlichen Fachrichtungen werden in jeder Staffel an einem anderen abgelegenen Ort (Insel (Zanzibar, Carriacou), Gebirge (Neuseeland, San Juan Mountains in Colorado), Wüste (Death Valley National Park in Kalifornien) ausgesetzt, um besondere naturwissenschaftliche Herausforderungen mit den minimalen Ressourcen vor Ort umzusetzen. Die Kreativität und das erfinderische Geschick der Wissenschaftler lässt immer wieder verblüffende Ergebnisse in den vielen Episoden aufblicken.
Der folgende englische Wikipedia-Eintrag gibt eine Übersicht über alle Folgen mit Angaben zu den vorkommenden Experimenten:
Übersicht über alle Folgen und die darin vorkommenden Experimente
Generell eignen sich alle Rough Science- Episoden für den Unterricht. Sie dauern einzeln nur 30 min und sind in einem ansprechenden Rahmen gefasst- kurzem Intro und Moderation. Die Episoden eignen sich sehr gut für das Gymnasium-besonders im bilingualen Unterricht,wenn die Episoden im Orginal mit Untertitel geschaut werden, wo naturwissenschaftliches Englisch von Wissenschaftlern aus Großbritannien, USA, Australien gesprochen wird.
Den Schülern gefällt der Kontext aus spannenden abenteuerlichen Kontexten- ob Goldsuche, oder Fotographie, oder eine Mondmission etc.. So stellt Mike auch in dieser Folge aus seinem selbstgeschusterten Chemielabor Silbernitrat aus selbsthergestellter Salpetersäure und Silber her, und Ammoniak aus Urin, um damit nach der Silberspiegelprobe einen Spiegel zu machen.
Hier die Folge aus der Staffel 5) "Call of the Wind" an der Küste von Zanzibar:
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Tauschbörse / MNU-Tagung
Last post by Christopher - Sep 26, 2025, 03:45 PMIm Blogartikel zur MNU-Tagung betrachte ich kritisch die zentrale Aurichtung der Bildung auf Kompetenzorientierung. Die Kompetenzorientierung ist nach Meinung vieler kritischer Bildungswissenschaftler das Ergebnis der Ökonomisierung der Bildung.